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用爱为学生写下成长美妙音符
蒋静是镇江实验学校教师、党政办副主任、润州区心理健康教研员、国家二级心理咨询师。
工作17年来，她一直坚守在教育教学第一线，做孩子的良师益友。
她说自己走过的每一步，无论是幸福还是苦难，是成功还是挫折，都将成为成长过程中的一个个美妙的音符。
■ 做班主任真的很快乐
“做班主任让我最快乐。”从1996年到2003年，蒋静一直担任班主任，那时候她是个孩子王，为了班上的那群“小猴子”，她倾尽了自己所有的精力。
“住宿班的孩子，有的家就在三茅宫，有的家却远在海峡彼岸；有的家境富裕却不思进取，有的贫困却努力好学……”蒋静说，要带好这样的班级是比较困难的，教育孩子不能用简单粗暴的方式，他们都是一个个鲜活的、独特的个体，每个人需要的教育方法都不一样。
没当过妈妈的蒋静，像妈妈一样关心着孩子们的成长——哪个孩子想家了，她都会牵着他们的小手陪他们散步，跟他们聊天，哪个孩子厌食、挑食了，她总会耐心地劝导他们要多吃点；每个白天，她总要到教室、宿舍、食堂奔波几次，了解学生的生活情况，每个晚上，她都要留意第二天的天气预报，叮嘱孩子们及时添减衣物；有时学生生病了，她会从自己家里带来学校没有的药品，甚至把他们带回家照顾……
蒋静说，现在回想起那些孩子，都会感觉空气里弥漫着甜蜜的味道。
■ 疾病也不能将她击退
蒋静不会忘记2003年。
那一年，她连续一个多月低烧不退，被医院确诊为右肾占位，必须进行右肾切除手术。
她所教的学生还有一个学期就要毕业了，她多想亲自送他们走出校门啊。
手术后，蒋静的学生们对她怀念万分，她的病房里挂满了千纸鹤。有些学生在宿舍里折到了深夜，有些不会折的男生跟女生学，虽然折得粗糙，但里面却饱含着对老师的深情……
对于当时年仅26岁的蒋静来说，这场突如其来的疾病是个沉痛的打击，可她却像一株小草历经风雨却仍然顽强生长。
2003年的12月，才休息了不到半年的蒋静又回到了工作岗位上，她说：“我不能老是待在家里，虽然我目前不能回到第一线工作，最起码我可以接受一些新的教育信息。”就这样，她又回到了心爱的语文课堂，回到了她一直爱着的学生身边，一干又是十年。
■ 研究心理学帮助更多学生
2006年一个偶然的机会，蒋静接触到了心理学。时任实验学校校长、现任润州区教育局局长黄科文找到她，请她前往北京参加全国中小学心理健康教师培训。“又可以延续我的‘班主任情结’了。”蒋静高兴地想，以前是教好自己班里的孩子，现在可以用心理学知识帮助更多的学生。
7年来，蒋静一边教语文，一边潜心研究小学心理健康教育。2006年底，她主动参加了心理咨询师资格考试，获得了国家二级心理咨询师证书。为了能让更多的学生受到较为系统的心理健康教育，她翻阅大量资料、书籍，与校内几个志同道合的老师一起研究小学生年龄心理特点，编写了校本教材——《心灵导航》6本心理健康教材。由于实用性强，这套教材又被上升为区本教材——《心理哺育》，在润州区16所小学推广、使用。
近年来，她为润州区的教师、学生、家长进行了近30场心理讲座，不少老师们开玩笑地说：“我们是被蒋老师‘逼着’、‘赶着’往前走。”
■ 爱的付出才有爱的收获
“有时候的确感觉很累，但好在自己的心里很踏实。”蒋静说，做心理健康教育的要耐得住寂寞，但只要能帮到孩子，帮助他们健康成长，付出就是值得的。
2012年底，一个八年级男生的妈妈找到蒋静诉说着她的烦恼：孩子在学校为了小事经常发脾气、打同学，甚至掀翻桌子，老师和同学都视他为精神病，为此，她真的带孩子去过上海精神病院……
听到这位母亲的陈述，蒋静的心为之一揪，“这是个怎样的孩子，这是一个受了多大苦的孩子”？后来的一个多月，每个周末晚上，蒋静都会用一个多小时帮助这个男孩，现在这个孩子和老师、同学的关系相处融洽，待人有礼。
接待心理咨询个案不光要搭上休息时间，更需要付出更多的时间和精力去查阅、分析、研究。面对亲人、朋友关切的责备，同事的不理解，爱人的心疼，蒋静总是付之一笑，笑容里有淡然、有无奈、有抱歉。
“只有爱的付出，才有爱的收获。”目前，蒋静撰写帮助初中生普及心理健康知识、探索人生价值的《启迪人生的二十堂成长课》正在研究中，很快就能与孩子交流了。
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