作为迅哥有约司法社工，我见过太多因不懂法而误入歧途的孩子，小罗的故事至今让我难以释怀。这个17岁的少年，只因轻信伙伴“来朋友老家池塘逮龙虾”的谎言，在陌生人的虾塘边，驻足半小时，就被卷入了盗窃案件。他全程没有参与偷虾，也未从中获利，却仍被以盗窃罪送至未保中心接受教育矫治。这件事让我深刻意识到，未成年人普法工作的滞后，正让无数孩子在懵懂中触碰法律红线。
小罗描述自己被带走时，眼神里满是恐惧和不解：我没动手，也没拿东西，怎么就犯法了？这样的疑问，折射出部分未成年人对法律概念的模糊认知。在他们的世界里没偷没抢就是守法，却不知道望风甚至“知情不报”都可能构成违法。普法教育的缺失，让孩子们在面对复杂社会情境时，失去了最基本的法律判断能力。
现行的普法教育多停留在课堂宣讲、法律条文解读层面，内容枯燥、形式单一，难以引起未成年人的共鸣。对于缺乏社会经验的孩子来说，盗窃罪，共犯等法律术语太过抽象，远不如手机里的短视频、游戏来得生动。我们的普法教育往往没有结合未成年人的生活场景，没有告诉他们“帮朋友望风可能构成共犯”“转发未经证实的消息可能涉嫌造谣”，导致法律知识与实际生活严重脱节。
在未保中心，我和小罗聊过很多次。他说如果有人提前告诉他，在违法现场停留、不及时制止就是默许参与，他绝对不会在那里多待一秒。这让我明白，普法教育不是简单的知识灌输，而是要贴近未成年人的生活实际，用他们听得懂的语言、看得见的案例，教会他们如何保护自己、远离违法犯罪。
作为司法社工，我们要做的不仅是帮助误入歧途的孩子重返正轨，更要在源头筑牢防线。未来的普法工作，应当走进学校、社区，甚至网络空间，通过情景模拟、案例剖析、互动问答等形式，让法律知识真正活起来。只有让每个孩子都知法、懂法，才能避免更多像小罗这样的悲剧发生。（作者：施昌瑞 编辑：陈逸君 审核：陆迅）
