初遇小以，我甚是惊讶，个子小小，身板瘦瘦，还染着一头黄毛，模样酷似黄豆芽。一番了解后，我只觉惋惜。

小以 13 岁，小学成绩优异，我问他有无偏科或哪门成绩更好，小以思索片刻后抬头，一脸自豪地说每门都好。的确，我观察他家发现，他家的书桌、书架、房间角落都堆满各类书籍，足以说明他说的话是真的。

我们第一次去小以家的时候，小以说话声音略显沧桑。询问得知，他昨夜一夜未眠，问其为什么不睡觉，正值长身体的时候。他说睡了，只是起得很早。问起那么早干嘛，他说只因自己很喜欢钓鱼，早起钓鱼不热，自己没有其他的兴趣爱好，就特别喜欢钓鱼。这点在墙角那堆渔具就能够得到证实。

小以家庭环境良好，典型三口之家，如歌词所唱“爸爸妈妈去上班，我去上学校”。但据小以反馈，小学遇到一个老师之后就不爱读书了，以至于后来都无心念书。我细问缘由，他说有位英语老师经常打击他，总说他这不行那不行，考试考好也说不行，总之就是不行。长此以往他便开始自我怀疑，自己是否真不行，陷入无尽自我怀疑中。有一次考试没考好，他便觉得老师说的是对的，而后便不想上学了。

听了小以的话之后我既无奈又好笑，无奈老教师虽教学经验丰富，教学模式却仍停留在 90 年代的打击式教育。好笑小以竟如此经不住打击，一下便一蹶不振。但也侧面反映当下孩子抗打击能力较弱，仅因为几句话便陷入无尽的自我怀疑中。

近两小时的开导，小以满血复活，自己也意识到此前受老师打击后的行为多幼稚，学习毕竟为自己未来铺路，相较在外风吹日晒，待在空调屋工作才是他想要的。也意识到当下要好好学习，努力上进。

我也希望小以以后能够慢慢做到内心强大，不畏他人言语。（作者：胡兴艳 编辑：陈逸君 审核：陆迅）