孙丽倩是一个平凡的河北女孩，却作出了两次不平凡的选择。2006年大学毕业，她选择报名参加西部计划志愿者，赴新疆支教；2007年，支教期满，她选择留在新疆，通过考试成为一名特岗教师，开始了3年的农村支教生活。今年，孙丽倩带过的学生有的已经考上了大学。

　　2006年7月，在新疆阿勒泰市切木尔切克乡寄宿制中学，孙丽倩有了第一届学生——面临中考的初三学生。起初，她强烈地渴望改变学生的学业成绩。可是，她很快发现，学生惯有的学习习惯、思维模式，不是一番谈话或几天、几个月可以改变的。她开始鼓励学生写周记，引导学生将说不出口的话写在周记里。“学生逐渐打开了心扉。”孙丽倩说，直到今天，当年只带了一年的学生还经常与她联系。

　　初到阿勒泰的那一年，孙丽倩和另一名志愿者王晶冰把“中国麦田计划”带入新疆，成立了“中国麦田计划”新疆分社，教学之余走访收集贫困地区贫困孩子的资料，为他们寻求资助。三年来，孙丽倩的足迹遍布阿勒泰地区六县一市的很多村落，教学和走访成了她生活的全部。截至目前，孙丽倩在阿勒泰地区实地走访学生146人，资助贫困学生90人，各项资助款约246500余元；在当地教育部门和学校的配合、支持下，在阿勒泰市、哈巴河县、富蕴县等地的教学点建立“麦田图书室”11间，图书8000余册；发放书包、文具等120余套；发放各种体育器材300余件；发展“麦田计划”志愿者30余人。

　　2007年参加新疆维吾尔自治区特岗教师招聘考试，在孙丽倩看来，是很自然的事情。她说已经习惯了在新疆的工作和生活。以报考科目第一名的综合成绩通过考试后，孙丽倩开始了在阿勒泰地区富蕴县喀拉通克乡一中(现为“克孜勒希力克乡喀拉通克小学”——记者注)的三年支教生活。

　　在这个更为荒凉的农村，孙丽倩面对的是从15公里外的家给她带来一个馒头、几个包子或土豆的孩子们。她跟着孩子们去家访，家长说：“孩子上学这么多年，第一次有老师到家里来，我们很高兴。”孙丽倩说：“我想我是有用的，至少我能影响这有限的几个孩子的心灵，也许这就是我人生价值的体现，更是使我最终能够坚守这个岗位的最大动力。”(本报记者 崔玉娟)