“八礼四仪”，让学生知书又识礼

    孩子不会给来访的客人让座、高中生不会主动问候……在您眼里也许这些只是日常生活中的小事，但它却反映了现在礼仪教育的缺失。

　　新学期伊始，《江苏省未成年人基本文明礼仪规范(试行)》正式出炉，江苏将在全省1700万未成年人中全面推行“八礼四仪”。这在全国尚属首次。

　　2月20日，记者在鼓楼区八里中心小学“旁听”了一堂“八礼四仪”课，一起听听“八礼四仪”到底教学生什么呢？ 现场 小学的一堂“八礼四仪”课 上午10点，上课铃声一落，八里中心小学的小广场就安静了下来，五（一）班的30多名学生在这儿上第一节“八礼四仪”课。上课的老师是学校专门请来的大学生村官顾馨。今天，她要来给孩子们讲讲“仪表之礼”。

　　“女生如果短发，两边的头发不要遮耳朵，才显得清爽；男生穿正装系领带，领带长度齐腰；衬衣的袖子纽扣和领口纽扣都要扣起来。而且衬衣要塞进裤子，显得挺拔。”曾经专门学习过礼仪的顾馨，一举一动都透着温柔和礼貌。孩子们听得入了迷。

　　“同学们，我们所说的‘仪表之礼’是非常广泛的，除了着装，我们的动作、声音，乃至于一些小习惯都会影响我们的‘仪表’。”说着，顾馨来到一个正在挖鼻孔的小男生旁边，“同学们，平时如果碰到当众挖鼻屎、挖耳朵、剪指甲的，你们觉得美吗？”同学们齐声回答：“不美！”

　　“这些问题看似简单，但对我们学校来说却是很实际的问题。”据八里中心小学校长袁国丽告诉记者，八里中心小学共有770多名在校学生，很多孩子的礼仪习惯不好，因此礼仪教育一直是他们学校教育的重要组成部分。

　　袁校长表示，此次全省推行“八礼四仪”，还没有细化的课本和内容。目前，她们主要是依据平时的礼仪教育重点，利用班会和升旗仪式的时间进行教育。

　　现状 学校已经自行开展礼仪教育 记者在采访中发现，尽管教育部门之前没有对学生礼仪规范进行具体要求，但是我市不少学校已经有了自行制订的礼仪规范，并广泛开展礼仪教育。

　　新沂市教育局请专业演员录制了《快乐礼仪》专题片，通过学生熟悉的场景讲解起居礼仪、做客礼仪、宿舍礼仪等，用学生喜闻乐见的形式，呈现文明礼仪规范，使学生自觉按正确的准则约束自己。

　　去年的“三八”节，民主路小学分年龄段布置了一份特殊的“孝敬作业”，向学生提出完成“我爱妈妈三部曲”——给妈妈一个拥抱，对妈妈说“妈妈您辛苦了”、“妈妈我爱您”，为爸爸妈妈每天做一件小事并连续坚持一周。

　　西苑中学坚持开展“文明礼仪伴我行”践行活动，引导学生从学校、家庭践行礼仪开始，然后扩大到社交礼仪，在此过程中做到躬行、内省，全面提高文明礼仪素养。 科技中学从“止步鞠躬问好”这样的细节入手，让学生变得更文明礼貌。

　　星源小学还成立了“文明小银行”。老师和值勤小干部发现学生主动捡拾废纸、主动帮助他人做好事等文明行为后，可以发放文明兑换券，兑换券可存到大队部的“文明银行”中。

　　解读 幼儿园到高中都要学礼仪 大马路小学教导处副主任王妍老师表示，虽然目前我市的中小学校园里都有自己的《文明礼仪规范》，但大而化之的内容，显然无法让不同年龄段孩子作出正确理解。《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》中，对幼儿园、小学、初中、高中提出了分阶段的文明礼仪养成教育目标。

　　学校将把文明礼仪养成教育纳入教育教学的各个环节，在小学《品德与生活》、《品德与社会》、初中《思想品德》、中小学《少先队活动》和高中《思想政治》等课程教学中，强化文明礼仪教学要求，有条件的学校将试点开设文明礼仪养成教育专门课程。

　　按照幼儿园、小学、初中、高中四个阶段，学校还将组织编撰适合未成年人和家长阅读的文明礼仪养成教育读本，并鼓励学校开发文明礼仪养成教育校本课程，深入发掘语文、历史、地理、艺术、体育、少先队活动和社会实践等课程中蕴含的文明礼仪养成教育资源，并渗透到相关教育教学中。

　　规范 礼仪将纳入综合素质评价 据教育行政部门透露，学生文明礼仪日常行为表现情况，也将纳入学生综合素质评价体系，作为评优评奖的依据之一。

　　其中，学生综合素质评价涉及包括道德素养、学习能力、实践能力等在内的诸多方面，学生文明礼仪日常表现应当纳入其中作为具体要素进行考量，但具体如何划分权重，如何量化指标等，还需在综合素质评价体系整体中统筹，同时也会留给学校一定的自主空间。

　　学校开展文明礼仪教育情况还将作为评价学校工作的重要指标，老师和行政人员在教学和管理中开展文明礼仪教育的实效也会被纳入工作考核内容。

　　记者还从教育局德育处获悉，教育部门正在酝酿关于礼仪的校本课程，将在全市范围内推广。(甘晓妹)

　　■相关链接 何为“八礼四仪”？

　　省文明委前不久制定下发了《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范(试行)》。《意见》强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。

　　“八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼，从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做。

　　“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。