常州未成年人8礼规范养成教育报道·言谈之礼篇

    “没想到，小小年纪就学会了给同学起绰号。”作为母亲，乔燕充满担忧。

　　乔燕的儿子才上二年级。

　　乔燕告诉记者，儿子班上有一个女生，体型比较胖，再加上姓朱，同学们背地里都叫她“肥猪”。“有时他和我说起班上的趣事，就以‘肥猪’代称那个女生，我批评过他好几次，明确告诉他不可以给同学起绰号，但是他总不记得。”乔燕说，“直到上个礼拜，他回家告诉我，那个女生不小心碰掉了同桌的课本，同桌非常生气地当面叫了她一句‘肥猪’，那个女生立刻就气哭了。从那次以后，他开始刻意地控制自己不再叫同学的绰号。”

　　记者了解到，相当多的学生都有因为长相、名字、性格，而被同学起绰号、喊绰号的烦恼，这类绰号往往带着不尊重的意味，常常带来负面心理影响。

　　起绰号的对象，还不仅仅是同学。记者在采访中还发现，一些学生会给老师起绰号。七年级刘昊辰告诉记者，在他们班里就有同学给老师起绰号：“我们数学老师姓史，平时对我们很严厉，有几个同学挺怕她，背地里喊她‘死’老师。”

　　在我市的绝大多数学校，都有明确规定，学生在校内见到老师要打招呼，喊“老师好”。市一中教导主任季一鸣告诉记者，他遇到过好几次，学生见到他，脱口而出直呼他的名字。“我知道，其实不少学生背地里都是直呼老师名字的，喊成习惯了，所以他们有时见到我，一下子就转不过弯来。”他说，“不过学生也都知道这样做不对，总是红着脸纠正过来再喊一遍‘季老师好’。”

　　除此之外，季一鸣还在学生中发现一种更典型、更常见的不文明言谈行为——说脏话。“他们学到的脏话大多来自网络，或者是在家里听父母说的，很多其实并不明白是什么意思，只是人云亦云。”他告诉记者。

　　采访中记者发现，许多人士对未成年人开展言谈之礼养成教育，都认为很有必要。俗话说，“舌头打个滚，叫人不蚀本”，其中含有的意味固然有些庸俗，但是，言为心声，言由心生，无论何时、无论何地，言谈都是极其重要的，它是人与人交往中最重要的方式，“舌头打个滚，礼从嘴边生”——这是一个文明人起码要做到的。

　　那么，如何做到言谈文明有礼呢？

　　《江苏省未成年人基本文明礼仪规范（试行）》中规定：

　　3-6岁（幼儿园阶段）

　　1.学会使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等用语。

　　2.在成人的提醒下，能主动与人打招呼。

　　3.学会举手发言。

　　7-12岁（小学阶段）

　　1.对师长不直呼其名，使用敬语。

　　2.接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂电话。

　　3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。

　　4.在校园和公共场所讲普通话。

　　5.不说脏话谎话。

　　13-15岁（初中阶段）

　　1.与人交谈时目视对方，不东张西望。

　　2.不随意打断别人讲话。

　　3.不强迫别人回答不愿意说的问题。

　　4.讲话音量、语速适中，让别人听得清楚。

　　16-18岁（高中阶段）

　　1.不打听不泄露别人隐私，不说使别人感到伤心羞愧的话。

　　2.与人交谈时多给别人讲话时间。

　　3.语气平和，言语谦恭。

　　言谈之礼目标：

　　用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。