扬州宝应县：为残疾孩子打造“国学小课堂”

    “人之初、性本善，性相近、习相远……”这是流传了数百年的国学经典《三字经》，从宋代以来，就成为古代私塾的孩子们开蒙必读的文化经典，随着近年来的“国学热”的升温，像《论语》、《孟子》、《三字经》这些儒家经典也走进了大中小学校，成了现代孩子修养品性的必读书籍。

　　近日，宝应县残联在康复中心为7-14岁残疾孩子们开设了语文、数学等文化课时，也将《三字经》、唐宋诗词引进了教学内容。为了给这里的孩子们营造良好的文化氛围，老师也身穿汉服、头戴儒巾，将自己用毛笔抄写的一段《三字经》教给孩子们诵读。让这里的残疾孩子在朗朗书声中感受国学的经典魅力。以小学语文、数学为主，以国学课程为辅助内容，课堂采取小班化的教学模式。教师在教学过程中还适当穿插小游戏、师生互动增强学生的学习兴趣，这是“康复、教育、娱乐三位一体”模式的新思路、新探索。

　　据了解，这里的孩子虽然身患残疾，学习认知很困难，但是他们对文化知识的渴望丝毫不逊于同龄的正常孩子，他们也有一颗炽热的求知心。目前，虽然开学至今不足两个月，10名孩子已经会背诵七八首古诗，这些古诗都是小学乃至学前教育的内容，部分孩子也学会了10以内的加减法，孩子的进步给康教一线的教师以很大的鼓舞和激励。

　　担任文化教学的杨军老师系师范毕业，拥有初级中学语文教师资格证，现就读于福建师范大学远程教育部汉语言文学教育专业，曾在中小学担任语文、数学的教学和图书管理职务，具有深厚的文化功底，曾在全国首届语文教师语言文字基本功大赛荣获一等奖，第六届全国教师三笔字大赛中荣获中小学硬笔组三等奖。