“勤俭节约”第一课应该常态化
 

         报载，教育部日前发出关于做好2013年春季学期开学工作的通知，要求各地各校将厉行勤俭节约、创建节约型校园作为春季学期工作重点，要求广大教师以身作则、为人师表，教育引导学生从小形成勤俭节约的好习惯，并将就此组织专项督查。（2月22日的《光明日报》）
       春季开学要求上好勤俭节约课，教育学生们勤劳而节俭，让学生们真正认识到，今天日子富了，艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德不能丢，从而有利于引导学生们树立正确的人生观、价值观，让学生们健康成长。
　　毋庸讳言，时下，不少中小学生缺乏艰苦奋斗精神和勤俭节俭意识，有些学生们穿戴讲名牌、吃喝讲档次等，影响了他们的健康成长。比如有的小学生开口就要数百元的书包、千元以上的电子辞典；有的中学生在情人节期间，竟然一掷1800元，为“情人”订下了999朵玫瑰；等等。究其根源，关键是不少人“富”了，“再苦不能苦孩子”，在孩子身上舍得投入，孩子要什么就买什么，提出什么要求，就满足什么要求，导致中小学生们生活在“富贵窝”里，想摆阔、显富，助长了他们好逸恶劳、不思进取、追求享受等恶习，造成人格心理上的扭曲，甚至使有的学生成为“纨绔子弟”。
　　而今，春季开学第一课，给学生们上勤俭节约课，不仅可以把勤劳而节俭的种子播在学生们的心田，让“一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰”的道理深入学生们心中，从而引导学生们养成勤俭节约的好习惯；而且能够让学生们明白，我国还不够富裕，资源十分有限，乱花钱令人可耻，从而培养学生们正确的金钱观、消费观。特别是通过给学生们上勤俭节约课，让家长们明白，“富门”也要“寒教”的道理。世界首富比尔·盖茨的个人财富以千亿美元计，而他留给孩子们的财产不超过资产的１％。他只希望孩子们从小懂得“成由勤俭败由奢，止奢当自少年始”的道理。相比之下，还不够富裕的我们，确实应该抛弃“寒门富教”、“富门富教”的观点，让孩子们“苦”一点。
　　古人云：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”勤俭节约是中华民族的传统美德，小到一个人、一个家庭、大到一个国家、整个人类，要生存下去，必须要讲勤俭节约。“我国有13亿人口，每个人浪费一点，拿13亿去乘，这个数字大得惊人；如果每个人节约一点，拿13亿去乘，这个数字就相当可观。”所以说，艰苦奋斗、勤俭节约是我们的立身之本、立业之本，乃至我们的立国之本。生活越是富裕，勤俭节约越是显得可贵，越是值得提倡与尊重。而巴尔扎克说：“教育，是民族最伟大的生存原则。”开展勤俭节约教育，既要立足于开学，立足于学校和家庭，还要立足于社会，并形成长效机制，常抓不懈。毕竟，心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”玫昆仑