勤俭教育要广更要深

    在日前召开的第十一届中国公民道德论坛上，中宣部部长刘奇葆提出要把勤劳节俭教育作为道德教育实践的重要内容，使之在全社会蔚然成风。

　　美好道德如都能蔚然成风，那绝对是极好的，可是现实呈现在我们眼中的现状绝对还不能让我们松一口气。以勤俭节约这条道德教育主题为例，很多人实行起来具有很多的外部因素，每当中央和地方宣传的多一些，他们就对自己要求严格些，反之，依然我行我素，把这些美好的品德抛之脑后。

　　我们应当深刻认识到勤劳节俭道德教育并不是一项一劳永逸的工程，相反它具有反复性，如何让人们自觉的去遵守这些美好品德，这是个系统工程。学校教育、社会教育、媒体宣传、政府引导，所有手段应该归纳综合起来。以家庭和学校教育为基础，加强对于青少年的勤俭意识的培育，根基扎实了，自然不会出现“随风倒”的局面。

　　勤俭教育还具有一定的复杂性，有人说穷人就节俭，富人就奢侈。其实这种理论是完全不成立的，无论穷富，在思想上境界上都有高低之分，而我们要做的是“有教无类”，切实让所有人都把勤劳节俭当作一种“大美”，这种美的教育不应该停留于某一个阶段，而应该当作一种长期性工作。

　　勤俭教育还应该避免一些误区，有人以为只要把教育的广度做好，蜻蜓点水，自然就会收获颇丰；有的人则认为应该抓住某一人群，强力灌输教育，实际上这两张理论都是片面的，现实中我们会发现，长期以来一些人的惯性思维根深蒂固，一时期一阶段的教育和宣传只能具备一时的疗效，过了一阶段奢侈浪费的风气又会在他们身上死灰复燃。同样，教育也不能只针对某一个人群，防止“按下葫芦浮起瓢”。

　　中国的教育中对于“荣”的教育很重视，对于“耻”的教育却不那么注重。什么时候真的让“浪费可耻”深入到人心之中，这种反面的教育如能配合好正面激励往往会受到奇效。我国每年在餐桌上浪费的食物高达2000亿元，分担到个人身上可能微不足道，但是“勿以恶小而为之”，正如古语所说：一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。（特约评论员 张明龙）