养成美德要成为少年的常态和习惯

    近来，为深入学习贯彻党的十八届三中全会精神，引导广大少年儿童自觉践行社会主义核心价值观，积极推进未成年人思想道德建设，通过在未成年人中树立可亲、可敬、可信、可学的先进典型，让全市未成年人学有榜样、行有楷模、赶有目标，株洲市文明办、株洲市关工委、株洲市教育局、团市委、株洲市妇联联合开展了2014年“株洲美德少年”评选活动。　

　　活动采用基层推荐、社会自荐等方式，共推举了52名候选人。其中有助人为乐的代表、有自强自立的标杆，也有诚实守信的标兵、也有尽责奉献的先锋、更有尊老爱亲的模范。候选人的光辉人格在网上获得了很多的点赞，也在创建全国文明城市的当前刮起了一股传播和践行社会主义核心价值观的正能量。

　　人之初，性本善；习相远，性相近。少年是祖国的花朵，更是祖国的未来。正如康有为所言：“少年智则中国智，少年强则中国强，少年富则中国富”。少年阶段是人生的起萌阶段，也是以后迈入成年进入社会的必经阶段，更是品德和修养的养成阶段。“好习惯，成就一生；坏习惯，毁人前程。”“积千累万，不如养个好习惯”。名家大儒都非常重视好习惯的培养和形成。古有“融四岁，能让梨”的兄恭弟及的典故；有“香九龄，能温席”的大孝故事；更有“许人一物，千金不移”的诚信等等，亘古以来，助人为乐，自强自立，孝悌传家，诚实守信等美德便是中华民族的优良传统，薪火相传，生生不息。

　　“苟不教，性乃迁，教之道，贵以专”。好的家风，往往能引导孩子形成好的美德品格，养成良好的行为习惯。少年处于人生的起始阶段，需要有家长的良好引导和示范，身教重于言传，父母是孩子的第一任老师，首先教子成人，然后才能成龙成凤。有什么样的父母就会有什么样的孩子。少年美德习惯的形成也离不开学校的良性教育，少年不仅是学文化的重要阶段，更是学做人学处世的非常阶段，学校不能只重学习成绩，也要更关注少年美德的教育，做到德与智全面平衡发展，一个无德有才的人对社会不但作不出献，也许更会祸及国家与社会，只有德才兼备才是真正的人才。少年美德的行成也离不开社会的良性带动，看什么学什么是少年的阶段的特征，因此良好的社会风气更能促使少年美德的培养。作为政府层面就更应该义不容辞，更应该多宣传，多传播，多倡导社会主义核心正能量，让广大少年产生潜移默化的影响，使其看到，学到，做到。

　　少年是含苞待放的花蕾，是祖国的未来和希望，只有家庭、学校、社会三个层面一齐发力，齐抓共管，五指攥成拳，宣传美德少年，评选美德少年，学习美德少年的活动层出不穷，让广大少年自觉形成学美德少年，赶美德少年，争做美德少年，我们的花朵才会长开不败，美德行为和修养才会成为少年的常态和习惯！（罗雄武）