在宿城区项里街道红星社区党群服务中心，有一位戴着老花镜的“编外”人员，整天和社区干部一样准时上下班。这位老人名叫陆永田，他从村会计的岗位上退下来后，一直在社区奉献余热。昨天，记者采访陆永田的时候，这位老人意味深长地说，在他一辈子的风风雨雨中，最难忘的是50多年前，他在当地担任耕读小学教师的不平凡的经历。

　　陆永田当教师时

　　耕读小学的唯一教师

　　“我们这里以前叫陈庄大队，原来归属于三棵树乡。2003年区划调整时，原陈庄大队和另外几个大队合并了，就成了现在的红星社区。”今年72岁的陆永田老人介绍说，他的老家原为陈庄大队赵庄生产队，上个世纪七十年代，赵庄生产队拆迁后，就搬到王圩生产队居住至今。“在赵庄生产队还存在的时候，我是这个生产队耕读小学唯一的教师。转眼间50多年过去了，当初在耕读小学教书的场景，常常在我脑海里浮现。”陆永田老人说。

　　耕读小学是什么样子的？面对记者的提问，陆永田老人介绍了过去农村的教育体制。过去主要以大队、生产队为单位，成立半耕半读的半日班或早、午、晚班，学习小学的语文、数学等学科课程，每天上课两三个小时，修业年限不定。这种办学方式满足了农村孩子就近入学的要求。当时耕读小学由大队管理，聘请民办教师。耕读小学教师工资主要形式是由生产队支付工分，教育部门每月补助几元学习费。在上个世纪六十年代中后期，耕读小学全部转为了民办小学，每个生产队的耕读小学也合并到村级小学了。

　　陆永田和家人

　　两间土坯草房当教室

　　“我1961年毕业于三棵树初中，回到生产队以后，就被安排在生产队的耕读小学任教，同时兼任生产队记工员。那时候的耕读小学只上半天课，上午开课，下午学生自由活动时，我就到生产队记工分。”陆永田老人说，那时候的耕读小学教师享受生产队半个劳动力的工分补助，自己半天担任生产队的记工员，和大家一起劳动，能得到半天的工分。

　　“我们这里之前有私塾学校，两位私塾先生分别名叫阮长久和沙俊松。旧社会，这里有一所学校名叫善堂学校，解放后，这里取名为北宁乡，于是善堂学校就改成了北宁小学，一直属于村级小学。到了2003年区划调整更名为红星社区，北宁小学这才撤并到三棵树中心小学，被叫了半个多世纪的北宁小学才渐渐淡出人们的视线。”陆永田老人说，在上个世纪六十年代，大队的学校叫北宁小学，下边每个生产队都有一所耕读小学。他所在的生产队有一个不足10名学生的耕读小学，只有他一名教师。

　　“那时候生产队没有教室，当时有一个村民长期在外面流浪，家中两间土坯房子空着没人住，生产队就用它作为耕读小学的教室。一块小黑板挂在墙上，八九名学生自带小凳子来上课。”陆永田老人回忆说，那两间土坯房四处透风，当时的教学环境多么艰苦真是难以想象。几名学生因为家庭贫困，常常是光着脚来上学。

　　晚年到社区奉献余热

　　“当时的耕读小学主要是照顾本生产队贫困的孩子就近读书，教材是大队统一发下来的，3分钱一支铅笔是生产队买的，学生上学不要学杂费。耕读小学当时学生很少，所以也不分年级。”陆永田老人说，他在这所耕读小学整整教书3年，后来这所耕读小学被北宁小学兼并了，他也就离开了教育岗位。

　　“其实我出生在教育世家，我的父亲是一名老教师，我初中毕业后到耕读小学当教师，因为我家人口多，劳动力少，年年透支。在耕读小学被兼并后，我就想着不再从事教师工作，想在生产队干活多挣工分，也好分到粮食养家糊口。”陆永田老人说，他离开耕读小学后，先是参加了社会主义教育队，然后担任生产队会计，8年后担任大队会计。上个世纪七十年代，乡里的建筑队到东北牡丹江务工，他作为会计随建筑队到东北干了7年，回来后，继续担任大队会计。因为工作出色，1985年，他光荣地加入了中国共产党。

　　“我年纪大了，退下来后社区返聘我做一些力所能及的工作，我感到晚年生活很充实，也很乐意为社区建设出力。”陆永田老人说，担任几年耕读小学的教师，条件虽然很艰苦，但是对他的人生很有帮助，他说只有记住苦中苦，才能享受甜中甜。 徐其崇）