这所学校成为危房，也是地方政府投入不足所致。让地方政府重视教育投入，合理布局乡村学校，不能总靠“感动”。

　　据报道，河北省沧县白贾村的白方礼小学的师生们，近日推着白方礼生前的三轮车，走上了“感动中国”的颁奖舞台。白方礼老人获得了《感动中国》栏目的特别致敬。但如果白方礼老人健在，他看到自己当年支教并为之捐出5000元养老钱的小学，居然面临被撤并的困境，不知作何感想。

　　这所学校历经20年风雨，已经陈旧；2009年时，学校被沧州市建筑设计研究院鉴定为危房。而按照几年前的学校布局调整规划，白方礼小学属于待撤并学校。一旦撤并，总人口2600多人的白贾村、王贾村两个自然村(白方礼小学现在的招生范围)的孩子，就要赶10多里路去上学。

　　近年来，一些地方政府在进行学校撤并时，是将校舍安全工程和学校撤并结合在一起的，希望一举“两得”，既省下维修被列为危房的校舍的经费，又实现了乡村学校的布局调整。然而，地方政府部门有没有考虑到乡村孩子上学的实际需要，以及撤并学校之后带来的更复杂的问题？

　　从白方礼小学现在的办学规模看，似乎不应被列入待撤并的范围。目前，这所学校共有14名教师，小学六个年级有154名学生，幼儿园三个班有146个孩子。据校长介绍，明年和后年适龄孩子入园人数都将达到70人以上，增班扩校已经是迫在眉睫了。根据国务院对农村中学校撤点并校的要求，“涉及农村中小学布局调整的，要在深入调查研究和广泛听取群众意见的基础上进行。”当地政府进行过调查研究、认真听取过群众的意见吗？

　　相对于过去10年间被撤并掉的20多万所小学来说——据教育部数据，2001年全国农村小学数为51万多所，2009年为23万多所，平均每天减少学校数为64所，其中包括遭到村民反对，却依然被撤掉的学校——白方礼小学还算幸运的。通过一位“感动中国”的老人，其命运受到社会关注。不少网友期待老人当年支教的事迹，能“感动”地方政府，调整学校布局规划。但是，其待撤并的命运能否被改变，还不得而知。

　　一所学校的命运，需要通过“感动”政府部门来解决，已很是不堪——事实上，这所学校成为危房，也是地方政府投入不足所致。让地方政府重视教育投入，合理布局乡村学校，不能总靠“感动”，而是村民能参与决策的机制。这就是包括教育投入、学校撤并等在内的教育发展战略，必须由村民参与决策，政府部门只是执行决策的机构。不建立这样的决策机制，乡村教育的命运很难得到根本改变。

　　□熊丙奇(学者)