让文明在孩子心中扎根

              文明是一种习惯，不但是一种生活习惯，更是一种思维习惯。文明是一种道德，不但是一种行为道德，更是一种思想道德。文明是一种状态，不但是一种文化状态，更是一种时代状态。
        我们狭义的文明是一种习惯，生活中礼貌是文明的重要体现。文明礼貌不仅是一个国家社会和民族素质的反映，也是一个民族社会发展和道德进步的标志。中华民族常以礼仪之邦自居，可见礼仪在中国历史发展中，尤其是对外交流中起到重要的影响作用。一种好的生活习惯，是由一个好的思维引导的。因此，要培养一个全民的文明，就必须从思维萌生的初始阶段开始投入力量。大脑是思维形成的重要载体，思维是文明表现的重要掌控。因此，这就需要我们从娃娃抓起，在大脑开始活跃的时候，思维开始受到外界影响的时候，给予正面的引导，让孩子从小养成用语文明、举止文明的生活习惯。
         我们较广义的文明是一种道德，生活中道德是文明的重要内涵。道德是一种社会意识形态，代表社会的正面价值观取向。社会道德意识是人们共同生活及其行为的准则和规范。韩愈在《原道》曾经说过：“凡吾所谓道德云者，合仁与义言之也，天下之公言也。”这种道德，从根本上就是要建立社会的诚信体系。古人云：“人无信不立”，“人而无信，不知其可也”，说的都是诚实守信对于一个人为人处事的重要性。它既是一种道德品质，也是一种公共义务。这种公共义务需要全社会共同参与，并且互相监督，尤其是要让诚信对孩子形成长期影响作用，形成正面的道德价值取向，将定能成就一个人、甚至一个民族的文明高度。
        我们广义的文明是一种状态，历史中状态是文明的重要载体。文明是指人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等，也指社会发展到较高阶段表现出来的状态。文化状态是一个社会、国家深层次的精神体现，文化状态更是一个时代状态的高度概括。当前文化大发展大繁荣的时代背景状态下，社会主义核心价值体系的建设，是构建和谐社会的重要抓手。这其实是要回归到一种社会主义意识形态的构建，有利于全民素质的总体提高。一个民族稳定的意识形态，是要以个人的坚定的意识概念为基础的。培育民族的优秀意识形态，就必须如上文提高的，从思维和意识开始形成的初始阶段着力，让文明的种子在孩子心中扎根，并形成广泛的社会影响力。
        文明是一项长远的工程，不是一个人的战斗，是全民族、全人类的奋斗目标。让我们以孩子的心态，重塑一种行为习惯，培育一种行为道德，成就一种文化状态。（林敏红）